Базовый курс эмоционально-образной терапии. 3 Ступень (Светлана Иглесиас, Валентина Тушова, Екатерина Ярцева)

1 модуль. Преподаватель: Ярцева Е. 1. Тема: Практика работы с проблемой вины и раскаяния. Понятие вины и раскаяния с точки зрения ЭОТ. Психологические модели чувства вины Вина как самонаказание. Вина мнимая (воображаемая вина – как результат родительских предписаний; «миф о рождении»; вина «выжившего»; экзистенциальная вина; депрессия с «бредом вины») Самонаказание как результат самообвинения Вина реальная – вина за реально совершенные действия с причинением «вреда» в настоящем или пошлом (причиненное «зло»). Раскаяние как самоизменение и отмена причиненного «зла». Метод возвращение «зла» себе при искреннем раскаянии и парадоксальное получение «благодати» в ответ. Экзистенциальное упражнение «Отмена содеянного «зла»», выявление скрытых личностных проблем. Обмен впечатлениями в группе. Трактовка образов. Анализ результатов. Работа «на горячем стуле» или в тройках. Супервизия. Помощь ведущего терапевта. Анализ и обсуждение полученного опыта. Объяснение использованных психотехник. Ответы на вопросы. Практические занятия. 2. Тема: Стыд и достоинство Достоинство как противоположность стыду, как убежденность в своей безусловной значимости и самоценности. Причины стыда. Стыд как чувство своей «плохости» и даже дефектности. Стыд как результат интроецированной социальной оценки Стыд как результат психологической травмы Родительские предписания как источник стыда Роль сознания в возникновении стыда. Стыд как причина массы психических нарушений и основа негативного самоотношения. Упражнение «Образ стыда – Образ достоинства». Обмен впечатлениями в группе. Трактовка образов. Анализ результатов. Работа «на горячем стуле» или в тройках. Супервизия. Помощь ведущего терапевта. Анализ и обсуждение полученного опыта. Объяснение использованных психотехник. Ответы на вопросы. Практические занятия. 3. Тема: Зависть и ревность Зависть и ревность как результат комплекса неполноценности Зависть и ревность как результат желания получить то, что недоступно, но доступно для другого Ревность как результат родительского предписания Перенос детской ревности на сегодняшние отношения Ревность как проекция собственных сексуальных желаний «Бред» ревности Чтобы избавиться от ревности и зависти есть только один путь – развивать себя, свою личность, чтобы вернуть себе чувство полноценности и достоинства. Вместо зависти необходимо научиться восхищаться чужими достоинствами и развиваться на основе этих достоинств. Упражнение. Представьте на одном стуле зависть или ревность, на другом- чувство своего достоинства. Давайте больше энергии достоинству. Что происходит при этом с завистью или ревностью. Обмен впечатлениями в группе. Трактовка образов. Анализ результатов. Работа «на горячем стуле» или в тройках. Супервизия. Помощь ведущего терапевта. Анализ и обсуждение полученного опыта. Объяснение использованных психотехник. Ответы на вопросы. Практические занятия. 2 модуль. Преподаватель: Тушова В. 1. Тема: 12 Духовных принципов ЭОТ и принцип «не привязанности» Теоретические материалы в ста...