ОГЭ-2020: Курс для преподавателей (Евгения Каптурова)

ОГЭ-2020: Курс для преподавателей (Каптурова Евгения Сергеевна) Уникальность предстоящего курса состоит в том, что — мы не только проработаем обновленный формат ОГЭ, но и сможем подготовиться к перспективной модели; — всю важную информацию об обновлениях в экзамене вы получите от ведущего эксперта ЕГЭ/ОГЭ по англ. языку (с 2007г.), а значит, из первых рук и раньше всех; — в основу курса заложены принципы развития памяти и расширения лексического запаса. Программа курса. 1 занятие. Структура экзамена и диагностика (9.11). - обновленная структура экзамена: чем ОГЭ-2020 будет отличаться от ОГЭ-2019); - перспективная модель ОГЭ; - необходимый уровень подготовки, как определить уровень подготовленности ученика и какие можно делать прогнозы; - определение траектории подготовки: на что стоит обращать внимание в первую очередь и на что стоит бросить основные силы; - как нарабатывать лексику: приемы обработки лексики и стратегии запоминания (как учить лексику, чтобы запоминать). 2 занятие. Аудирование: учимся слушать и слышать текст (15.11). - трудности раздела "Аудирование" с точки зрения decoding skills и listening comprehension skills; - как организовать максимальную проработку аудио текста и скрипта (приемы работы и необходимые материалы); - как работать над аудированием со слабыми учащимися; - как расширять лексический запас на материале текстов для аудирования; - развиваем note-taking skills, учимся писать изложение (на основе старого и нового формата ОГЭ). 3 занятие. Чтение: учимся анализировать и запоминать (16.11). - как работать над обновленным 1-м заданием по чтению, где брать материалы и как превращать старые задания в новые; - как бороться с True /False /Not Stated; какие задания и упражнения нужно использовать, чтобы помочь видеть разницу между False и Not Stated; - как организовать обучение чтению так, чтобы извлечь максимум пользы из текстов и заданий, как обучать грамматике и лексике на основе текстов из открытого банка ОГЭ; - как организовать работу над "Чтением" так, чтобы при этом развивать лексический запас; как выйти из заданий по чтению в говорение и письмо; - современные и интересные приемы обучения пересказу и запоминанию текста. 4 занятие. Грамматика и Лексика: развиваем память и лексический запас (17.11). - типичные ошибки в заданиях этого раздела и алгоритмы их выполнения; - как обеспечить овладение языковыми структурами уровня А2; - как добиться осмысленного выполнения заданий раздела, как научить анализировать собственные грамматические и лексические ошибки; - как выходить из заданий по грамматике и лексике в письмо и говорение; - как расширить лексический запас до уровня, требуемого для успешной сдачи экзамена. 5 занятие. Личное письмо: в первую очередь учим писать! - организация подготовки к заданию 33: формат; содержание; - наиболее часто встречающиеся вопросы в письме-стимуле; уровень грамматики и лексики, необходимый для задания 33; - как эффективно (и нескучно!) использовать шаблоны писем; - как объединить работу над п...