Ты с нами. Системный подход для учителей, учеников и родителей (Марианна Фране-Грикш)

Представляем книгу ученицы Берта Хеллингера Марианны Франке-Грикш “Ты с нами. Системный подход для учителей, учеников и родителей” от издательства “Питер”. Многие знакомы с Марианной, так как она проводила и проводит семинары в России. В этой книге уникальным образом соединены системный подход и 25-летний педагогический опыт автора. Эта книга – увлекательный рассказ школьной учительницы и психотерапевта о том, как системные идеи открывают возможность для принципиально новой и продуктивной учебы и способствуют творческому сотрудничеству учеников, учителей и родителей. В своей работе автор сочетает подходы различных системных направлений с идеями Берта Хеллингера о силе привязанности к родной семье. Ее рассказ иллюстрируется практическими примерами из школьной жизни, демонстрирующими, как системное мышление влияет на возможность позитивных перемен даже в самых трудных ситуациях. “В своей книге я хотела бы рассказать о том, с каким облегчением я вздохнула, когда мне удалось перенести в мои школьные будни «системную» точку зрения семейной терапии. С этой позиции люди воспринимаются не как отдельные индивидуумы, но всегда как часть определенного контекста отношений. Тогда моя задача как учительницы тоже предстала для меня в ином свете”. Из книги Марианны Франке-Грикш вы узнаете, как системный подход влияет на интерес к учебе и поведение детей. А также увидите, как перенести в школьную жизнь идеи и методы системной семейной терапии. “Когда два года назад Марианна Франке-Грикш дала мне почитать несколько статей о своей работе с трудными детьми в школе, я был очень тронут тем, какой простой, исполненной любви и целительной была ее помощь этим детям и их родителям. Тогда я сказал ей: «Тебе нужно написать об этом книгу!» И вот эта книга передо мной, и она даже превзошла мои тогдашние впечатления”. - Берт Хеллингер В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн. Спойлер: Оглавление Предисловие к российскому изданию Благодарность Напутствие 1. Введение 2. Системная работа на уроке под влиянием системно-феноменологической работы Берта Хеллингера 2.1. Прорыв. Первый опыт применения системно-феноменологического мышления на уроке 2.2. Родители с нами всегда. Введение образа семьи 2.3. Чувствовать чувства других людей. О межсознании 2.4. Хорошая позиция / хорошее место по отношению к родителям. Поклон, благодарность 2.5. Действие символических поз, жестов, ритуалов и коротких фраз 2.6. Контакт с родителями. Новый дух в классе 2.7. Новое сознание распространяется. Родительские собрания 2.8. Включение умерших 2.9. Культура расставания 2.10. Порядки ценностей в воспитании 2.11. Обобщающее примечание к моей системно-феноменологической работе по Берту Хеллингеру в школьных классах 3. Системные точки зрения 3.1. Что такое система? Что значит смотреть и думать системно? 3.2. От логически-каузального мышления к системной точке зрения 4. Организация школьной жизни с системной позиции 4.1. Перенос важных признаков системного мышления на преподавание 4.2. Наши будни. Примеры...