Современные нейропсихологические представления о леворуких детях (Татьяна Поневежская)

Количество леворуких детей за последние 50 лет увеличилось в 5 раз. Сегодня примерно два из десяти детей рисуют, пишут, раскладывают карточки и собирают пазлы, держат ложку и вилку, расчёсывают волосы и т.д. левой рукой. Среди детей, имеющих речевые нарушения, довольно большой процент детей, которые в бытовой и графической деятельности используют левую руку. Также за последнее время достаточно приумножилось научной и научно-популярной литературы о развитии и особенностях детей-левшат. Что среди этого материала есть миф, а что - достоверный факт? Надо ли учить по-другому леворукого ребенка или нет? И вообще, кто такой леворукий ребенок и как с ним «работать»? Эти и другие вопросы будут обсуждаться на вебинаре. Программа: - Левшество и леворукость - Виды и причины леворукости - Диагностика леворукости (просмотр видеофрагментов диагностики леворуких детей) - Психолого-педагогическая характеристика леворуких детей - Рекомендации по работе с левшами (игры, задания и упражнения в работе с возможными проблемами у леворуких детей)