Современные подходы к проведению коррекционной работы с глухими и слабослышащими детьми дошкольного возраста (Вера Шляхова)

Отсутствие слуха лишает ребенка возможности получения ощущений и восприятий от огромного звукового многообразия окружающего мира, что приводит к нарушению информационного баланса между средой и организмом. Программа: - Зрительные раздражители - Переработка поступающей информации - Исследование восприятия формы - Особенности восприятия изображений - Использование дактильной речи - Двигательные и осязательные ощущения - Пространственные представления - Характер звукопроизношения - Нарушения вербальной стороны мыслительных процессов - Дифференцированный подход к развитию речевого слуха Кому: сурдопедагогам, логопедам и другим специалистам работающим с данной категорией Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара! Спойлер: Шляхова Вера Дмитриевна Психотерапевт, арт-терапевт, клинический психолог Семейный психолог, психолог-кинезиолог Дефектолог, коуч-консультант Высшее образование - Уэльский Университет (Соединенное Королевства Великобритании и Северной Ирландии), магистр теологии. Является педагогом-психологом по коррекции и обучению детей с РАС, педагогический стаж более 35 лет. Тьютор по программе наставничества (трудные подростки). В настоящее время сотрудничество, активное участие и помощь детям с ОВЗ и их семьям в двух больших проектах в СПб.